Tenemos un grave problema…

23 abril, 2012 § Deja un comentario

Tenemos un grave problema. En gran medida, estamos preparando a nuestros estudiantes para una sociedad que ya no existe. Quizás por ello estamos entre los países de la Unión Europea con mayor fracaso escolar y con mayor paro juvenil, al tiempo en que también nos situamos a la cola de los países de la OCDE en rendimiento académico (según las pruebas PISA).

Y es que estamos haciendo muchas cosas mal. Hemos parcheado nuestro enciclopédico currículum tradicional con los añadidos de las “competencias”, en vez de elaborar un nuevo currículum acorde a los requerimientos de nuestros tiempos. Decimos que innovamos con las TIC en las aulas, cuando las utilizamos básicamente para hacer lo mismo que siempre. Seguimos modelando “alumnos-memoria reproductores”, cuando la sociedad demanda “personas-Google innovadoras” competentes para afrontar nuevas y cambiantes situaciones.

Peren Marquès en ‘Chispas TIC’, proponiendo una hoja de ruta para la integración TIC en las aulas. Plantea una primera etapa de actuaciones (pizarra digital, recursos digitales, currículum bimodal, formación, etc.) y una serie de actuaciones progresivas para garantizar la apropiación en el discurso de aula (no solo en el proyecto curricular de centro) de la tecnología implantada por parte de todos los agentes: alumnos, profesores, equipo directivo y familias.

Como todo lo que plantea el profesor Marquès, es una propuesta abierta que pide la colaboración de todos. Para seguir.

El también día del libro digital y qué significa leer

23 abril, 2012 § Deja un comentario

Ocurre que suelo fiarme mucho de la Real Academia para descifrarles los sentidos a las cosas. He ido a festejar en sus páginas virtuales el día del libro y encuentro que leer, lo que se dice leer, significa esto:

1. tr. Pasar la vista por lo escrito o impreso comprendiendo la significación de los caracteres empleados.

2. tr. Comprender el sentido de cualquier otro tipo de representación gráfica. Leer la hora, una partitura, un plano.

3. tr. Entender o interpretar un texto de determinado modo.

Y me gustan estas acepciones que atienden tan bien a la diversidad de códigos y, por lo tanto, a los modos de comprensión de la realidad y sus estilos de aprendizaje asociados. A lo multidiverso, multimedia y también a lo interactivo. Es decir, también referidos al libro digital, no solo ebook, más conocido como poner tal cual en pantalla un libro que ya existía antes en papel. Mi idea del libro digital es un poco diferente a esto, más bien algo así:

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“La reforma rompe el par…

21 abril, 2012 § Deja un comentario

“La reforma rompe el paradigma de cambio de modelo que están aplicando otros países de nuestro entorno que apuestan justo por lo contrario: potenciar la educación, la formación y la investigación para salir de la crisis”

Adelaida de la Calle, presidenta de la Conferencia de Rectores, acerca de la reforma y los recortes en educación anunciados los últimos días en España.

Los rectores recuerdan a Wert que los resultados son “proporcionalmente muy superiores” al esfuerzo público realizado en 20 Minutos

Wert: «Hay que racionalizar el gasto en Educación» en LaRioja.com

Los recortes en educación acabarán con los portátiles y las clases de apoyo por la tarde en La Opinión de Málaga

BOE: Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo.

El día de La Tierra, el día del Libro y cómo mejorar la inteligencia

20 abril, 2012 § Deja un comentario

Este domingo 22 de abril se celebra el día de La Tierra. Es una excelente excusa para festejar el día con imágenes de La Tierra y sus lugares asombrosos, como el cañón del parque nacional Zion en en Utah, EE.UU., imagen del día de National Geographic:

Para continuar con espacios geológicos asombrosos, qué mejor que acercarse virtualmente a las cuevas de Altamira en la web de Turismo de Cantabria:

Y desde el espacio, la imagen del día de la NASA: la nebulosa del Anillo (M57), probablemente la banda celestial más famosa con permiso de los anillos de Saturno:

En cualquier caso, el Hufftington Post nos deja estas diez propuestas educativas para conmemorar el día de La Tierra.

Y para el lunes, día 23 o día del libro, de Los Comuneros en Castilla y León y de San Jordi en Cataluña, cualquier recomendación del grupo de animación a la lectura La casa de Tomasa y sus 20 cuentos 20 es buena para celebrar la jornada leyendo.

Y más visual y menos textual pero aún siendo un libro, esta reedición del clásico de Saul Bass Henri’s walk to Paris, es excelente para pasar la tarde (también está editado en castellano por Gustavo Gili).

Para iPad: The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore iPad App. Aquí un resumen:

The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore iPad App Trailer from Moonbot Studios on Vimeo.

Para compartir en otros idiomas con otros lectores, la red social multilingüe The Multilife es otra entretenida posibilidad.

Por último, si lo visual, lo textual o lo multilingüe no es suficiente, aquí va una recomendación para mejorar la inteligencia mediante juegos estimulantes. Otra nueva excusa para trabajar con las tabletas. A ver quién les dice ahora que no.

IBERKELTIA: del aula al ámbito familiar o unas vacaciones celtibéricas

4 abril, 2012 § 1 comentario

Que para educar a un niño hace falta toda la tribu. O que no solo en el aula se educa al niño. Que ya nos lo dicen las directivas sobre fracaso escolar. Que las cosas se maman desde que uno es pequeño, y que lo que se vive, y se vivencia con los referentes fundamentales en la infancia, o sea los padres y el entorno, se aprende mejor.
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Bueno, pues las actividades que aprovechan las vacaciones escolares son una buena oportunidad para aprender juntos, padres e hijos, y para disfrutar del buen tiempo y del aire libre de nuestro entorno natural, histórico y social, también. Los contenidos didácticos multimedia del proyecto educativo Iberkeltia son una buena propuesta para reunir aprendizaje, nuevas tecnologías, conocimiento del entorno y escapada familiar al campo, todo al mismo tiempo.

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